学历，顾名思义，即指一个人求学的经历，现实生活中，人们一般把它理解为此人最高层级的受教育经历。
学历代表着一个人的受教育程度和知识储备，而一个人所受的教育和所获得的知识对其人生观、价值观的形成具有决定性的作用，人们可以通过一个人的学历了解此人大致的精神风貌和价值取向。因此，学历在一个人求职、晋升等重要关口都发挥着重要作用。
有人说，文凭不代表水平，学历不证明能力，现代社会，能力是一个人的硬实力，能力比学历更重要。固然，自从上世纪末我国大学扩招以来，越来越多的高中毕业生有了进入大学深造的机会，大学毕业生人数逐年递增，大学文凭也变得越来越普通。然而，那一纸文凭却是通往职场的敲门砖，只有登堂入室，才有展示能力的空间和舞台，从这个意义上说，学历的作用不比能力小。我们很难想象，一个研发精密仪器的大企业会聘用一个只有高中文化程度的应聘者，尽管这位应聘者有着不错的研发能力。
即使扩招带来了大学文凭的贬值，但在某些地方，高学历带来的荣耀依然是不容小觑的，尤其是农村和边远山区，人们对教育的重视和对高学历者的敬重是城市地区的人们难以想象的。君不见，一个从未出过大学生的山村，有了属于他们的第一个大学生之后，男女老少是多么的兴奋和自豪，他们对培养出大学生的家庭是多么的尊重和敬仰……
另外，学历的高低直接影响着入职的初始待遇，专科毕业、本科毕业、研究生毕业，待遇迥然不同，这是人所共知的，也是很现实的问题，每一个职场新人都不得不面对。
从根本上讲，学历是从底层向上流涌动的阶梯，而人们普遍是不甘于平庸的，是想力争上游的，于是，对学历的重视、对高学历的追求就成为必然，这也是一个蓬勃向上的社会应有的价值判断。
这不仅是现代社会的风尚，在古代社会也是深入民心的。在古代，读书人是社会中的少数，处于上流，于是“欲高门第须为善，要好儿孙必读书”这样的训示就成为整个社会的共识。这样一种从古至今绵延不绝的社会意识正是我们这个民族不断向前发展的原动力之一。
特别是近代以来，西方一次次以武力侵凌中国，我们勉力抵挡，也只有招架之功，而无还手之力，像一个日薄西山的老翁，行将就木。有识之士痛心疾首，逐渐意识到，只有学习西方的先进文化和技术，才能摆脱贫穷落后的面貌，于是我们开始向西方学习。晚晴重臣李鸿章直呼当时的中国正遭遇“数千年未有之大变局”。而当今中国所处的局势，正是晚晴时期变局的延续，或者可以说，处于一个更大的变局之中，经济全球化、互联网的普及、信息技术的日新月异、人工智能的飞速发展等等，都对国人提出了新的要求。若赶不上这一波巨大的潮流，那么我们势必还要被人远远地甩在后面，任人践踏。这是我们民族通过惨痛的历史经验而得来的宝贵教训。
当前，越来越多的人希望通过学历的提升来获取更广泛的知识、谋求更高的职位、获取更丰厚的回报，这正是上述社会意识、民族意识在现代社会的集中体现，也是我们这个社会充满活力、不断走向现代化的体现，这必将推动社会的进步与国家的发展。
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