Ⅰ 课程性质与设置目的的要求
(一)课程性质和特点
《信息系统开发》，课程代码：02376，是高等教育自学考试考试计划中的一门专业课，研究信息系统的开发。信息系统开发有较强的理论性和实践性，本书以整个信息系统开发生命周期为主线，重点围绕结构化方法和面向对象开发方法，详细阐述系统规划、系统分析、系统设计、系统实施以及系统运行与支持等各阶段的主要内容，并介绍了项目管理工具以及系统分析、设计的case等，强调信息系统开发的基本技能，培养学生使用开发信息系统的实践能力。在每章之后提供了典型应用案例、思考题和练习题，使学生加深对系统开发的理解。Sybase PowerDesigner是一种具有强大功能、简便操作的信息系统建模工具，被广泛被用于信息系统的设计与开发中。因此，本课程学习具有较强的应用性和针对性。
(二)本课程的基本要求(课程总目标)
通过本课程的学习，要求达到以下“知识”和“技能”两方面目标。
知识方面：理解信息系统的基本概念和理论，搞懂信息系统的特点和方法，学会信息系统的开发。
技能方面：掌握信息系统开发的方法，PowerDesigner的使用和操作，在计算机环境下创建信息系统原型，对一些实际问题进行信息系统开发。
Sybase PowerDesiger是一个集成化的企业级建模以及设计解决方案，它能帮助设计人员快速、高效地进行企业应用系统各种分析与设计模型的构建，可以完成从定义业务需求到分析和设计整个流程的工作，并集成了对多种常用数据库系统和Java、.NET、PowerBuilder和Web Services等开发平台与技术的内在支持。
本课程内容主要包括信息系统开发概述、信息系统开发路线、方法与工具、信息系统项目管理、需求获取、过程建模、数据建模、应用架构设计、软件过程设计、数据库设计、输入输出与用户界面设计、系统实现与运行、面向对象开发概述、UML、面向对象需求理解、面向对象分析、面向对象设计、面向对象实现。对于系统开发各阶段的任务、过程、结构化方法和工具进行了详细的介绍。
(三)本课程与相关课程的联系、分工或区别。
《信息系统开发-方法、案例与实验》是一门涉及计算机多种知识的信息管理与信息系统类课程。信息系统开发需要在操作系统支持下工作。由于本课程是基于Windows操作系统介绍PowerDesigner的使用操作的，所以要求学过计算机先导课程《计算机应用技术》，特别是其中的Windows操作系统得使用部分。在学习信息系统开发的数据库、数据字典和数据流程时，需要接触到一些初步的数据库和程序设计知识，这是以《关系数据库设计》课程为基础。
本书共分三部分：第1章至第3章是一般章，主要介绍信息系统的概念、主要开发方法以及贯穿项目生命周期的项目管理技术;第4章至第11章是重点章，讲述系统开发各阶段的任务、过程、结构化方法和工具;第12章至第17章是次重点章，讲述面向对象需求理解、面向对象分析、面向对象设计和面向对象实现。
Ⅱ 课程内容与考核目标
第1章 信息系统开发概述
(一)学习目的与要求
(1)掌握系统的基本概念和组成
(2)理解系统开发的基本过程，系统开发各阶段的主要内容
(3)了解围绕信息系统开发主要过程的角色分配
(二)课程内容
1.1 信息系统的基本概念
1.2 信息系统开发过程
1.3 信息系统的相关角色
1.4 案例分析——校园二手书交易平台的设计与实现
(三)考核知识点
1、信息系统
2、信息系统生命周期
3、信息系统的相关角色
4、系统开发案例分析
(四)考核要求
1、信息系统
(1)领会：系统的概念与九大要素
(2)领会：信息系统的概念与九大要素
(3)识记：信息系统的结构和类型
(4)领会：各类信息系统之间的联系与区别
2、信息系统生命周期
(1)识记：信息系统生命周期的五个阶段
(2)领会：信息系统生命周期五个阶段的主要任务
3、信息系统的相关角色
简单应用：信息系统的各个角色
4、系统开发案例分析
综合应用：系统开发案例的设计与实现
第2章 信息系统开发路线、方法与工具
(一)学习目的与要求
(1)掌握几种典型的信息系统开发路线
(2)掌握合适的开发路线与方法
(3)掌握自动化工具与技术
(二)课程内容
2.1 信息系统开发路线概述
2.2 模型驱动开发路线
2.3 快速应用开发路线
2.4 商用软件开发路线
2.5 选择合适的开发路线与方法
2.6 自动化工具与技术
2.7 案例分析——case工具在系统开发中的应用
(三)考核知识点
1、信息系统开发路线
2、模型驱动开发路线
3、快速应用开发路线
4、商用软件包
5、开发路线与方法的选择
6、CASE
(四)考核要求
1、信息系统开发路线
简单应用：信息系统各种开发路线
2、模型驱动开发路线
综合应用：模型驱动开发的三种方法及它们之间的比较
3、快速应用开发路线
(1)识记：快速应用开发路线的两种开发方式
(2)识记：原型方法的三种类型
(3)简单应用：原型设计和开发的具体步骤
(4)领会：极限编程方法的步骤和特点
4、商用软件包
(1)简单应用：商业应用软件包开发路线的基本思想
(2)简单应用：选择商业软件包的两种方式及其步骤
(3)领会：现成软件包二次开发的优缺点
5、开发路线与方法的选择
简单应用：选择开发路线与方法的原则
6、CASE
(1)领会：CASE的工具分类及特点
(2)综合应用：CASE工具在系统开发中的应用
第3章 信息系统项目管理
(一)学习目的与要求
(1)了解信息系统项目的管理过程
(2)了解作为高效的项目经理所需要的技能
(3)掌握项目发起、项目规划、项目执行和项目终结个阶段的主要任务及活动
(4)掌握关键路径规划的含义和甘特图和网络图的创建过程
(5)理解项目管理软件如何应用于支持项目进度的表示和管理
(二)课程内容
3.1 信息系统项目管理生命周期
3.2 项目组织
3.3 项目管理技术
3.4 案例分析——某系统开发项目管理失败原因分析
(三)考核知识点
1、信息系统项目管理过程
2、项目组织
3、工作分解结构
4、关键路径规划
5、甘特图和网络图
6、项目管理软件
7、项目经理技能
(四)考核要求
1、信息系统项目管理过程
(1)领会：信息系统项目管理过程的四个阶段及其核心
(2)综合应用：项目发起、项目规划、项目执行和项目终结个阶段的主要任务及活动
2、项目组织
简单应用：项目组织的三种形式及各自的优缺点
3、工作分解结构
简单应用：工作分解结构的各种方式和分解原则
4、关键路径规划
领会：关键路径规划的含义
5、甘特图和网络图
简单应用：甘特图和网络图的创建过程
6、项目管理软件
综合应用：项目管理软件如何应用于支持项目进度的表示和管理
7、项目经理技能
综合应用：作为高效的项目经理所需要的技能
第4章 需求获取
(一)学习目的与要求
(1)掌握怎样设计并执行访谈的选择，制定访谈计划
(2)掌握观察工作者方式和分析业务文档方式以确定系统需求的优缺点
(3)了解如何为需求获取提供支持
(4)了解怎样计划一个联合应用设计会议
(5)掌握在需求获取过程中使用原型
(6)了解确定需求的现代化方法
(7)掌握需求获取技术在网络应用开发中的应用
(二)课程内容
4.1 系统需求概述
4.2 需求获取过程
4.3 需求获取的方法
4.4 案例分析——客户关系管理系统的需求获取
(三)考核知识点
1、系统需求分类和获取
2、系统需求获取方法
3、需求获取技术的应用
(四)考核要求
1、系统需求分类和获取
(1)识记：系统需求的分类
(2)简单应用：系统需求的获取过程
2、系统需求获取方法
(1)简单应用：收集系统需求的方法
(2)综合应用：计划并执行访谈的选择，以及制订访谈计划以确定系统需求
(3)简单应用：观察工作者方式和分析业务文档方式以确定系统需求的优缺点
(4)简单应用：计算如何为需求获取提供支持
(5)综合应用：在需求获取过程中使用原型
(6)综合应用：确定需求的现代化方法
3、需求获取技术的应用
综合应用：需求获取技术应用于网络应用的开发
第5章 过程建模
(一)学习目的与要求
(1)掌握逻辑过程建模
(2)掌握数据流图的绘制
(3)掌握数据流图的分解
(4)理解平衡高层和底层数据流图
(5)了解4种类型的数据流图之间的区别
(6)掌握使用数据流图作为工具以支持信息系统的分析
(二)课程内容
5.1 过程建模概述
5.2 数据流图
5.3 过程逻辑
5.4 数据字典
5.5 案例分析——百货商店业务管理信息系统过程建模
(三)考核知识点
1、数据流图
2、过程逻辑
3、数据字典
(四)考核要求
1、数据流图
(1)识记：数据流程图的概念、作用 和基本符号
(2)简单应用：数据流图的绘制
(3)简单应用：数据流图的规则
(4)领会：数据流图的分解
(5)简单应用：数据流图的平衡
(6)领会：4种类型的数据流图之间的区别
(7)综合应用：使用数据流图作为工具，支持信息系统的分析
2、过程逻辑
(1)识记：过程逻辑的表述方法
(2)识记：结构化语言的表示方法
(3)简单应用：构造决策表的基本步骤
(4)简单应用：决策树的绘制
(5)综合应用：三种描述工具各自的适用性
3、数据字典
(1)领会：数据字典的内容
(2)领会：数据字典的作用
(3)简单应用：数据字典的描述格式
第6章 数据建模
(一)学习目的与要求
(1)掌握数据模型的一些术语
(2)掌握实体-联系图的绘制
(3)了解概念数据建模在整个信息系统分析和设计中的作用
(4)理解一元联系、二元联系和多元联系的差异
(5)理解E-R图与类图在数据建模中的性能差别
(6)掌握将数据建模与过程建模、逻辑建模联系起来，作为描述信息系统的各种视图
(二)课程内容
6.1 数据建模相关概念
6.2 逻辑数据建模过程
6.3 规范化
6.4 数据-过程模型映射
6.5 案例分析——某网上商店概念数据建模
(三)考核知识点
1、数据建模相关概念
2、逻辑数据建模过程
3、规范化
4、数据-过程模型映射
(四)考核要求
1、数据建模相关概念
(1)识记：实体类型、属性、多值属性、子集准则、联系、度、基数、业务规则、关联实体等术语概念
(2)简单应用：绘制E-R图弱实体来描绘业务中的数据特性与关联
(3)综合应用：一元联系、二元联系和多元联系的区别
(4)综合应用：概念数据模型在整个信息系统分析与设计中所起的作用
(5)简单应用：概念数据模型中的4种基本业务规则
2、逻辑数据建模过程
综合应用：逻辑数据建模过程
3、规范化
(1)简单应用：数据模型设计的标准
(2)识记：第一、二、三范式的定义以及设计这些范式的基本方法
4、数据-过程模型映射
综合应用：数据模型与过程模型之间的映射
第7章 应用架构设计
(一)学习目的与要求
(1)掌握系统应用架构的定义
(2)理解应用架构与框架的异同
(3)了解典型的系统应用架构及其特点
(4)了解怎样选择有效的应用架构设计方式
(二)课程内容
7.1 架构概述
7.2 典型的系统应用架构
7.3 应用架构举例
7.4 应用架构设计内容
7.5 案例分析——某服务台系统架构设计
(三)考核知识点
1、系统应用架构
2、典型的系统应用架构
3、MVC架构
4、应用架构设计
5、系统架构设计应用
(四)考核要求
1、系统应用架构
(1)识记：系统应用架构的定义
(2)简单应用：系统应用架构的框架
(3)领会：构架的逻辑层次及其作用
2、典型的系统应用架构
(1)简单应用：系统应用架构的几种主要架构形式
(2)领会：几种典型应用架构的优缺点和工作原理
3、MVC架构
(1)领会：MVC架构的原理
(2)领会：MVC架构的组成
4、应用架构设计
(1)简单应用：应用架构设计的内容
(2)综合应用：数据架构设计的两种方式及其策略
(3)领会：过程架构设计的主要内容
(4)领会：网络架构设计的主要内容
5、系统架构设计应用
综合应用：如何选择有效的应用架构设计方式
第8章 软件过程设计
(一)学习目的与要求
(1)掌握软件过程设计的主要内容
(2)理解软件设计的基本原理
(3)了解各种软件设计工具
(4)了解软件结构设计各种方法，理解每种设计方法的适用情况
(5)掌握软件详细设计的目标和方法
(二)课程内容
8.1 过程设计主要内容
8.2 软件设计的基本原理
8.3 软件设计工具
8.4 软件结构设计方法
8.5 软件详细设计
8.6 案例分析——百货商店业务管理信息系统过程设计
(三)考核知识点
1、软件工程设计的主要内容
2、软件设计的基本原理
3、软件设计工具
4、软件结构设计方法
5、软件详细设计
6、软件过程设计的应用
(四)考核要求
1、软件过程设计的主要内容
综合应用：总体设计和详细设计的内容
2、软件设计的基本原理
(1)简单应用：软件设计的几种基本原理
(2)领会：模块的基本属性
(3)识记：模块化的定义
(4)识记：抽象和信息隐蔽的概念
(5)简单应用：模块独立性的定义及其衡量标准
(6)领会：耦合性和内聚性的类型与各种类型的特点
3、软件设计工具
综合应用：各种软件设计工具及其特点
4、软件结构设计方法
(1)识记：软件结构设计方法的分类
(2)简单应用：变换分析设计的主要步骤
(3)简单应用：事务分析设计的具体步骤
(4)综合应用：综合数据流图和分层数据流图的映射
5、软件详细设计
(1)识记：结构化程序设计的概念
(2)简单应用：结构化程序设计的基本思想
(3)简单应用：程序设计的目标和方法
6、软件过程设计的应用
综合应用：如何进行软件过程设计
第9章 数据库设计
(一)学习目的与要求
(1)了解逻辑模型与物理模型的区别
(2)了解逻辑模型转换成物理模型的规则
(3)掌握将E-R图转换为关系并合并冗余的关系
(4)掌握为关系设计字段并选择合适的数据类型
(5)理解代码的含义及其作用
(6)掌握如何在实际模型中设计合理的代码
(二)课程内容
9.1 逻辑数据模型和物理数据模型
9.2 关系数据库模型
9.3 将e-r图转化成关系
9.4 设计字段
9.5 代码设计
(三)考核知识点
1、逻辑数据模型和物理数据模型
2、将E-R图转化成关系
3、为关系设计字段
4、设计代码
(四)考核要求
1、逻辑数据模型和物理数据模型
(1)领会：逻辑数据模型和物理数据模型的区别
(2)领会：逻辑数据模型到物理数据模型的转换规则
2、将E-R图转化成关系
(1)简单应用：E-R图转化成关系的步骤
(2)简单应用：将E-R图转化为关系的原则
(3)综合应用：视图整合时可能出现的4个问题
3、为关系设计字段
(1)识记：字段的含义
(2)简单应用：如何选择数据类型
(3)领会：4个通用的数据完整性控制方法
(4)简单应用：设计文件的控制策略
4、设计代码
(1)领会：代码的含义和作用
(2)识记：代码的种类
(3)简单应用：代码的设计方法
(4)简单应用：代码的校验
第10章 输入输出与用户界面设计
(一)学习目的与要求
(1)掌握输入与输出的基本目的、设计原则、方式选择、格式设计、设计过程及设计说明等
(2)掌握用户界面设计是遵循的原则、交互方式及设计步骤
(3)理解用户界面设计的应用
(二)课程内容
10.1 输出设计
10.2 输入设计
10.3 用户界面设计
10.4 输入输出界面示例
(三)考核知识点
1、输出设计
2、输入设计
3、用户界面设计
(四)考核要求
1、输出设计
(1)领会：输出设计的目的
(2)识记：输出设计的分类和每种分类的含义
(3)简单应用：输出设计的原则
(4)识记：输出的方式
(5)简单应用：输出格式的设计
(6)领会：输出设计的主要过程
(7)综合应用：写一份完整的输出设计说明书
2、输入设计
(1)简单应用：输入设计的目的
(2)领会：输入设计的原则
(3)识记：输入设备和输入方式
(4)简单应用：输入格式的设计
(5)简单应用：输入控制技术
(6)简单应用：输入的校验方法
(7)领会：输入设计遵循的主要步骤
3、用户界面设计
(1)综合应用：用户界面设计的常见错误与正确做法
(2)领会：用户界面设计的原则
(3)识记：用户界面设计的交互方式和设计步骤
(4)综合应用：输入输出界面的设计
第11章 系统实现与运行
(一)学习目的与要求
(1)掌握程序设计语言的选择以及编程的基本规范
(2)了解软件测试的基本步骤和主要方法
(3)了解系统实现阶段要完成的主要任务
(4)了解系统运行阶段的主要工作
(二)课程内容
11.1 软件实现
11.2 软件测试
11.3 白盒测试技术
11.4 黑盒测试技术
11.5 网络实现
11.6 数据库实现
11.7 系统转换
11.8 系统运行与支持
11.9 案例分析——某网站系统测试
(三)考核知识点
1、软件编程
2、软件测试
3、系统实现
4、系统运行
5、系统测试
(四)考核要求
1、软件编程
(1)简单应用：程序设计语言的选择
(2)识记：软件编程的基本规范
2、软件测试
(1)领会：软件测试的目标和准则
(2)简单应用：软件测试的基本步骤和主要方法
3、系统实现
综合应用：系统实现阶段要完成的主要任务
4、系统运行
领会：系统运行阶段的主要工作
5、系统测试
综合应用：对系统进行测试
第12章 面向对象开发概述
(一)学习目的与要求
(1)了解面向对象的基本思想
(2)理解类与对象、消息、属性、操作以及封装、继承、多态等基本概念
(3)掌握面向对象开发的几种主要方法
(二)课程内容
12.1 面向对象相关概念
12.2 面向对象的特性
12.3 面向对象开发的主要方法
(三)考核知识点
1、面向对象
2、面向对象开发
(四)考核要求
1、面向对象
(1)领会：面向对象的基本思想
(2)领会：对象的特点
(3)识记：类与对象、消息、属性、操作以及封装、继承、多态等基本概念
(4)领会：面向对象的特性
2、面向对象开发
(1)领会：面向对象开发的主要方法
(2)综合运用：各种面向对象开发方法
第13章 UML
(一)学习目的与要求
(1)理解UML的基本概念、特点及其构成
(2)掌握UML中的各种图，各种图的含义、应用场合、表示方法等
(二)课程内容
13.1 UML概述
13.2 用例图
13.3 类图和对象图
13.4 状态图
13.5 活动图
13.6 顺序图
13.7 协作图
13.8 组件图
13.9 部署图
13.10 包图
(三)考核知识点
1、UML
2、用例图
3、类图
4、对象图
5、状态图
6、活动图
7、顺序图
8、协作图
9、组件图
10、部署图
11、包图
(四)考核要求
1、UML
(1)识记：UML的概念和特点
(2)识记：UML的构成
(3)识记：UML视图的构成
(4)领会：UML的各种类元及其功能
(5)领会：UML中的各种图及不同类型图的用处
(6)领会：UML中的通用机制
2、用例图
(1)领会：用例之间的关系
(2)综合运用：绘制用例图
3、类图
(1)领会：类之间的关系
(2)简单应用：绘制类图
4、对象图
(1)综合应用：绘制对象图
(2)领会：对象图与类图的区别
5、状态图
综合应用：绘制状态图
6、活动图
(1)识记：活动、泳道、判定点、并发路径、对象流、信号的含义
(2)综合应用：绘制活动图
7、顺序图
综合应用：绘制顺序图
8、协作图
(1)识记：迭代的表示方法
(2)识记：控制点条件表示法
(3)综合应用：绘制协作图
9、组件图
综合应用：绘制组件图
10、部署图
综合应用：绘制部署图
11、包图
(1)识记：包之间的关系
(2)综合应用：绘制包图
第14章 面向对象需求理解
(一)学习目的与要求
(1)了解基于UML系统开发的步骤
(2)理解用例建模方法及其优缺点
(3)掌握需求用例建模的过程
(4)了解用例说明包含的要素以及各种类型的用例说明
(5)掌握用例模型检测方法及过程
(二)课程内容
14.1 基于uml的系统开发过程
14.2 理解需求
14.3 案例分析——电子培训系统的需求理解
(三)考核知识点
1、基于UML系统开发
2、需求理解
(四)考核要求
1、基于UML系统开发
识记：基于UML系统开发的步骤
2、需求理解
(1)领会：用例建模的基本思想和优缺点
(2)简单应用：用例建模的过程
(3)识记：用例说明包含的要素
(4)领会：各种类型的用例说明
(5)简单应用：用例模型检测方法及过程
(6)综合应用：对项目的需求理解
第15章 面向对象分析
(一)学习目的与要求
(1)掌握面向对象分析和领域建模的概念
(2)掌握发现类的4种常用方法
(3)理解关联、属性的意义
(4)了解图的应用范围及画法
(二)课程内容
15.1 领域建模
15.2 行为建模
15.3 案例分析——网上商店客户订单处理系统分析
(三)考核知识点
1、领域建模
2、分析图
(四)考核要求
1、领域建模
(1)识记：面向对象分析和领域建模的概念
(2)识记：对象建模的步骤
(3)领会：发现类的4种常用方法及每种方法的内容
(4)识记：关联的各种形式
(5)领会：关联和属性的意义
2、分析图
(1)简单应用：分析图的应用范围和画法
(2)综合应用：绘制分析图
第16章 面向对象设计
(一)学习目的与要求
(1)掌握控制器、耦合、内聚、协作图、设计类图、组件图、部署图、关联、导航、包、范化以及聚合等基本概念
(2)了解通用职责分配软件模式(GRASP)，GRASP中的几种模式和应用
(3)了解协作图、设计类图、组件图、部署图等UML模型图
(4)掌握接口设计的原则
(5)掌握包的概念和设计原则
(6)理解从UML图映射到数据库表的过程并能完成整个数据库的设计
(7)了解关系约束检查策略
(二)课程内容
16.1 系统设计与UML
16.2 通用职责分配软件模式
16.3 类的设计
16.4 接口设计
16.5 包设计
16.6 数据库设计
(三)考核知识点
1、系统设计与UML
2、通用职责分配软件模式
3、类的设计
4、接口设计
5、包设计
6、数据库的设计
(四)考核要求
1、系统设计与UML
(1)识记：面向对象设计的概念
(2)简单应用：面向对象分析与面向对象设计之间的区别
(3)领会：系统设计的主要任务
(4)识记：控制器、耦合、内聚、协作图、设计类图、组件图、部署图、关联、导航、包、范化以及聚合等基本概念
2、通用职责分配软件模式
综合应用：通用职责分配软件模式的几种模式及其应用
3、类的设计
(1)识记：类的分类
(2)识记：设计关系的分类
(3)领会：设计类图的步骤
4、接口设计
领会：接口设计的原则
5、包设计
(1)识记：包的概念
(2)领会：包设计的原则
(3)简单应用：包设计的步骤
6、数据库的设计
(1)领会：UML类图映射为库表的原则
(2)识记：类之间的几种关联
(3)简单应用：泛化实现的几种策略
(4)综合应用：关系约束检查策略
第17章 面向对象实现
(一)学习目的与要求
(1)掌握面向对象实现的两项工作
(2)掌握程序设计后的测试工作
(二)课程内容
17.1 设计映射到代码
17.2 面向对象程序设计
17.3 面向对象测试策略
17.4 设计测试用例
(三)考核知识点
1、设计映射到代码
2、面向对象程序设计
3、面向对象测试策略
4、设计测试用例
(四)考核要求
1、设计映射到代码
(1)领会：如何根据设计类图创建类的定义
(2)简单应用：如何根据协作图创建方法
2、面向对象程序设计
(1)领会：面向对象程序设计的三个原则
(2)简单应用：三个原则的详细准则
3、面向对象测试策略
(1)识记：面向对象测试的三个层次
(2)简单应用：面向对象测试策略
4、设计测试用例
综合应用：测试用例的设计
Ⅲ 关于大纲的说明与考核实施要求
(一)自学考试大纲的目的和作用
本考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
本考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。
(二)课程自学考试大纲与教材的关系
大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。课程内容在教材中可以体现一定的深度或难度，但在大纲中对考核的要求一定要适当。
大纲与教材所体现的课程内容应基本一致;大纲里面的课程内容和考核知识点，教材里一般也要有。反过来教材里有的内容，大纲里就不一定体现。
(三)关于自学教材与主要参考书
指定使用教材：《信息系统开发—方法、案例与实验》，新编高等院校信息管理类规划教材，专业课系列，郝晓玲、韩冬梅、韩松乔编著，清华大学出版社，2012年3月第1版。
(四)关于自学要求和自学方法的指导
本大纲明确地规定了课程的基本内容和对基本内容的掌握程度，基本要求中的知识构成了课程内容的主体部分，考生应仔细体会考试大纲中对考核知识点要求掌握程度的提法，按照“识记领会简单应用综合应用”四个能力层次的要求区别对待。凡是要求“识记”的内容，就不要自行上行到更高层次上去;反之，也不应随意降低，以免达不到考试要求。本大纲在各章内容的基本要求中已指明了知识点，但因某些知识点可能会引出另一些知识点，例如多个数据流程的设计和功能结构分析等基本操作，大纲中是作为两个知识点对待的，再教材中并未对这类知识点严格区别列出来，但却是考生应该了解的。类似这种情况，要求考生根据教材自行领悟和体会。
信息系统开发是一门融合了方法、案例和实验的实践性课程，以整个信息系统开发生命周期为主线，重点围绕结构化方法和面向对象开发方法，详细阐述系统规划、系统分析、系统设计、系统实施以及系统运行与支持等各阶段的主要内容，并介绍了项目管理工具以及系统分析、设计的CASE等，使其更具实践性。在每章之后提供了典型应用案例、思考题和练习题，用以加深理解。
为有效地指导个人自学和社会助学，本大纲已指明了课程的重点和难点，在各章的基本要求中也指明了各章内容的重点和难点。考生自学本课程时，建议先粗读一遍教材，大致了解一下课程的知识结构，在此基础上再回过头来循序渐进地按章节次序精读教材。精读时一定要参考大纲的要求，力求搞懂各个知识点的内容和要求。当结束一章的学习时，应按大纲的知识点进行自我考核，检查一下对知识点的掌握程度。充分利用章末所附的习题，独立认真地完成习题作业是自我考核的一种有效方法。充分利用上机实践机会，上机实验是学习PowerDesigner不可缺少的环节。
(五)对社会助学的要求
1、助学单位和辅导教师应熟知大纲的各项要求和规定
2、辅导老师进行辅导时，应以本大纲中指定教材为基础，以大纲为依据。不要随意增、删内容，也不要更改要求。
3、助学辅导时应重视基础和实验，根据考生的特点有针对性地制定和实施教学计划。
4、助学单位应具备上机实验条件和环境。
(六)对考核内容和考核目标的说明
1、本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。由于各个知识点在课程中的地位、作用，以及自己特点的不同，自学考试将各个知识点分别按照识记、领会、简单应用和综合应用四个能力层次确定其考核要求。
2、四个能力层次概念的解释
识记：能正确认识和表述科学事实、原理、术语和规律，知道该课程的基础知识，并能进行正确的选择和判断。
领会：能将所学知识加以解释、归纳，能领悟某一概念或原理与其他概念或原理之间的联系，理解其引申意义，并能做出正确的表述和解释。
简单应用：能用所学的概念、原理、方法正确分析和解决较简单问题，具有分析和解决一般问题的能力。
综合应用：能灵活运用所学过的知识，分析和解决比较复杂的问题，具有一定解决实际问题的能力。
简单而言，识记，要求考生能够指出什么，需要对此项知识点进行必要的记忆;领会，要求考生能回答为什么，需要对此项知识点达到基本描述水平;简单应用，要求考生针对简单问题回答干什么、怎么做，需要对具体步骤和主要项目设计达到熟练水平;综合应用，要求考生针对较复杂问题或延伸问题回答干什么、怎么做，需要对相应知识点达到掌握和应用的水平。
(七)关于考试命题的若干规定
1、考试方式
理论考试为闭卷、笔试。考试时间为150分钟。评分采用100分制，60分为及格。考试时，只允许携带笔和橡皮，不允许带计算器，答卷规定用蓝色或黑色墨水笔。
2、本大纲各章所规定的基本要求、知识点及知识点下的知识细目，都属于考核的内容。考试命题既要覆盖到章，又要避免面面俱到。要注意突出课程的重点、章节重点，加大重点内容的覆盖度。
3、命题不应有超出大纲中考核知识点范围的题，考核目标不得高于大纲中所规定的相应的最高能力层次要求。命题应着重考核自学者对基本概念、基本知识和基本理论是否了解或掌握，对基本方法是否会用或熟练。不应出与基本要求不符的偏题或怪题。
4、本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：识记占20%，领会占30%，简单应用占30%，综合应用占20%。
5、要合理安排试题的难易程度，试题的难度可分为：易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为：2:3:3:2。
6、课程考试命题的主要题型一般有单项选择题、填空题、判断题、简答题、设计题。
在命题工作中必须按照本课程大纲中所规定的题型命制，考试试卷使用的题型原则上不能减少，也不能超出规定。
附录
题型举例
一、单向选择题
1、不属于白盒测试的技术是( )
A、路径覆盖 B、判定覆盖 C、循环覆盖 D、边界值分析
2、( )可以看作类图和顺序图的交集
A、协作图 B、组件图 C、部署图 D、活动图
二、填空题
1、封装是把对象的_______结合在一起，组成一个独立的对象
2、系统生命周期包括了系统规划、系统分析、_________和系统实施。
三、判断题
1、系统构造人员的主要任务是将业务需求转换成课实现的技术方案，形成技术蓝图》。 ( )
2、弱实体一定是关联实体，但关联实体不一定是弱实体。( )
四、简答题
1、请写出UML系统开发的步骤。
2、请简述原型法开发过程的步骤。
五、设计题
请根据以下描述设计某图书管理系统的E-R图。
在一个图书馆管理系统中，每一个学生可以借多本图书。学生的属性有学号、姓名、性别。图书的属性有编号、书名、作者。学生每次借阅图书时，都要登记借出日期;学生每次归还图书时，都要登记归还日期。
要求：
(1)根据上述语义画出ER图，要求在图中画出实体的属性并注明联系的类型;
(2)试将ER模型转换成关系模型。
