近日，科技教育•创享未来第三届“互联网+教育”创新周在北京开幕。这一届创新周活动是在中国教育学会的指导下进行的活动的主题是“科技教育 创享未来”。此次活动共举办17天，14个专场，会议规模达6593 人，线上线下近10 万人参与。
随着现代信息技术的快速发展，“互联网+”已经上升为国家战略。在“十三五”规划中，对科技与教育的创新发展都作出了明确的指示，这次活动的举办就是为了推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源共建共享，推进“互联网+教育”创新发展。
在活动上，主办方领导强调要充分利用科教资源，加快推进“互联网+教育”的发展，促进教育公平，提高教育质量，让优良的师资力量汇聚更多的地区，培养更多的创新型人才，为区域发展提供源源不断的动力。中国教育学会的领导也在活动上表示互联网已经成为改变教育的重要力量。“互联网+教育”突破了学习时间和空间的局限性，共享课程资源促进优质教育均衡发展，国际化课程的共享势必通过互联网技术来更加有效的传播。我们正身处互联网教学时代开启的时刻，人类的未知远远大于已知。另外，教育部门的领导则表示“互联网+教育”的大时代下，应该有“融合”的概念，在融合的前提下实现多角度共同发展。通过机构融合，地域融合，领域融合以及学校与企业的融合，实现全社会共同发展。
2017年，国家总理李克强在政府工作报告中第一次提到在线教育，这对“互联网+教育”的发展是莫大的鼓励，科技教育创享未来将会成为一次历史性的教育变革。根据网络大数据显示，2016年中国在线教育市场规模将超过1600亿元，竞争焦点将集中在高等教育、职业培训和基础教育阶段等领域，尤其是其中的基础教育阶段项目，发展势头还在持续升温中。有专家的观点认为，互联网教育将是教育的发展方向，而教育产品“在线化”则是互联网教育的发展趋势，但是还是存在很大的优化空间。
互联网对教育模糊了虚拟和现实的边界，力求让让每一位学生都享受到个性化、私人定制的教学形式，让教育变得更加精准化。另一方面也是在促进教育公平、提升教育质量、降低教育成本。未来，教育要发挥人类文明的引领作用，而技术将促进人类文明走向新的台阶。
其实在中国的教育形式中，自学考试已经是高等教育的重要组成方式。从1981年发展至今，已经为社会输送了大量德才兼备的专门人才，这与自学考试的学习制度、考试制度不断革新是分不开的。自学考试的制度在多年的发展过程中，一直在不断的改革、调整。力求适应社会对人才的需求，保证自考生接受最新形式的教学模式。在自考学习方式中，除了全日制、业余制之外，网络教育就是“互联网+教育”的教育新形式。
大牛教育开设的自考网络班，授课教学方式采用的是全网络式教学，通过网络平台为自考生提供视频、音频的教学，主要还是以音频教学居多，首先音频文件对网速的要求较低，方便考生即便是在网速条件不好的情况下，都可以进行课程的学习。其次纯音频教学能够使考生更专注于教学内容本身，不会因为授课老师的长相外貌、教学习惯而分神，有利于保证考生的学习质量。
另外，大牛教育的师资力量才是最权威的保障，授课老师都是主考院校的名师，有着丰富的教学经验和宝贵的教学资源。提供的自考教材都是广东考试院指定版本，还有配套练习，包括最新资讯、资料也都是同步更新的。除了名师教学之外，还为考生配备专属的班主任，制定私人专属的学习计划，这正好响应“互联网+教育”个性化、私人订制的号召。与自考全日制、业余制的学习方式相比，自考网络班的学习方式的确是低成本。大牛教育的老师还会从报名报考、考试查成绩，到办理毕业手续都会提供在线指导。以上提到的都是大牛教育相比于同行业，存在的绝对优势。
